Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго

Память моей дочери с раннего детства отличалась странной выборочностью. Она запоминала события, людей, понятия, вызывавшие у неё по тем или иным причинам сильные эмоции, и запоминала надёжно и на долгие годы, всё же остальное словно проходило мимо. Помнить только то, что тебе важно, не так уж и плохо – мне импонируют слова Шерлока Холмса о том, что следует хранить в нашей памяти. Но для обучения в школе требуется память, способная удерживать в голове множество информации, подчас совершенно ненужной и разрозненной.

Так что пришлось нам с дочкой выдумывать разные уловки и приёмы, чтобы учить правила и определения, вечерами мы играли с карточками и словами, выдумывали связи и ассоциации, чтобы память стала более гибкой, а стихи дочка учила с помощью опорных рисунков-образов, что очень облегчало труд начинающей школьницы. Но главная задача обучения – создание системного представления об окружающей действительности, осознание целостного образа мира, понимание фундаментальных законов мироустройства, истории человечества, физических и химических процессов – всего, что на выходе из школы должно быть в голове вступающего во взрослую жизнь человека, эта главная задача невозможна без умения систематизировать и отсеивать ненужное, внимательно читать и надёжно запоминать.

Шамиль Ахмадуллин составил комплекс упражнений для развития у детей школьного возраста умения быстро усваивать информацию и быстро её запоминать. Методика его основана на образах и связях, и задействует разные каналы поступления информации в наш мозг. Конечно же, он не придумал методику с нуля. Какие-то из предлагаемых им упражнений содержатся, например, в сборнике Якова Перельмана «Фокусы и развлечения», какие-то мы с дочкой находили ранее в других источниках и успешно применяли.

Особенность книги Шамиля Ахмадуллина в том, что он, во-первых, даёт достаточно любопытное теоретическое обоснование своей методики (правда, в этой части книги меня не ждало ничего нового – я успешно применяла многие приёмы, учась в старших классах школы и университете, причём идеи пришли ко мне сами собой), во-вторых, приводит систему упражнений и расписанную по дням систему тренировок для детей трёх возрастных категорий: 6-8, 9-12 и 13-16 лет. Заниматься по этой системе моей восьмилетней дочке показалось весьма забавным, она стала гораздо внимательнее читать всякие скучные задания и длинные определения, запоминать печатные тексты, а, может быть, она просто повзрослела?

Книга пригодится терпеливым родителям младшеклассников и самостоятельным школьникам средних и старших классов. Кому-то книга поможет ответить и на важный вопрос – зачем вообще нужно учиться в школе?

Евгения Бушуева, специально для Любимые детские книги: новинки и старинки#лдк_рецензии #лдк_билингва

Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго
Билингва, 2016
http://www.labirint.ru/books/521835/?p=11352Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго Шамиль Ахмадуллин. Развитие памяти у детей. Как научить ребёнка запоминать легко и надолго

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.